Tekst nie jest podany również na maturze w formule 2023, do której przystępują uczniowie w roku szkolnym 2023/2024. W tym przypadku to uczeń sam decyduje, jaką lekturę obowiązkową chce przywołać. Lista tych utworów znajduje się w arkuszu, nie trzeba więc znać ich na pamięć.

Matura 2021 z języka angielskiego zbliża się wielkimi krokami! Co zatem należy sobie powtórzyć jeszcze na chwilę przed egzaminem maturalnym? Poniżej przygotowaliśmy pewniaki z tegorocznej matury z języka angielskiego. Ten materiał powinien znaleźć się w twojej powtórce maturalnej! Matura 2021 z języka angielskiego - kiedy będzie i co warto na nią powtórzyć? Egzamin maturalny z tego przedmiotu, podobnie jak wszystkie inne zbliża się wielkimi krokami. Otóż matura 2021 z języka angielskiego na poziomie podstawowym rozpocznie się dokładnie 6 maja, w czwartek o godzinie 9:00. Warto więc zrobić sobie porządną powtórkę z języka obcego i sprawdzić, jakie pewniaki pojawią się na tegorocznym egzaminie maturalnym. Z tego też tytułu przygotowaliśmy listę wymagań, która jest obowiązkowa na maturze 2021. Zobaczcie już teraz, jakie czasy i słowa z języka angielskiego trzeba znać, aby na tym egzaminie uzyskać pozytywny wynik. Matura 2021 to dla wielu uczniów prawdziwe wyzwanie, szczególnie teraz patrząc na to, że ich okres przygotowań do egzaminów odbywał się za pośrednictwem nauki online. Ten system, zdaniem wielu absolwentów zawiódł i sprawił, że aktualnie nie czują się oni zbyt na siłach, aby napisać maturę 2021 na wysokim poziomie. Co będzie na maturze z języka angielskiego 2021? Rozwiążesz cały arkusz bez żadnego problemu, jeśli tylko powtórzysz poniżej wymienione zagadnienia. Lista słówek oraz czasów gramatycznych opublikowana jest poniżej. QUIZ. Matura z polskiego. Powtórka z lektur obowiązkowych. Sprawdź, czy zdasz Pytanie 1 z 10 Ignacy Rzecki w powieści "Lalka" Bolesława Prusa pracował jako: Krawiec Szewc Subiekt Fryzjer Matura 2021 - język angielski. PEWNIAKI Na maturę 2021 z języka angielskiego musicie powtórzyć: Present Simple Present Continuous Present Perfect Past Simple Past Continuous Past Perfect Future Simple Rozumienie ze słuchu Słownictwo z kategorii rodzina, przyjaciele Pisanie listu Pisanie e-mail Słownictwo z kategorii wakacje Matura 2021: Próbny egzamin z matematyki. Jak poszło maturzystom w Bydgoszczy?

Co trzeba przeczytać na maturę z polskiego? [LISTA LEKTUR OBOWIĄZKOWYCH 2022] W galerii poniżej przykładowy arkusz CKE z matury z języka polskiego - zobacz, co będzie na maturze 2022 . Osoby zdające maturę z angielskiego na poziomie podstawowym muszą przystąpić także do części ustnej egzaminu. Nie ma ona ściśle określonego poziomu, ale niezależnie od umiejętności trzeba się do niej dobrze przygotować. Wyjaśniamy, co kryje się pod przerażającym hasłem „ustna matura angielski” oraz jakie słownictwo należy powtórzyć przed tym egzaminem! Część ustna egzaminu maturalnego z języka angielskiego trwa zwykle ok. 15-20 minut. Składa się z 4 części, które warto dokładnie znać, by ze spokojem podejść do wykonania zadań. 1) Rozmowa wstępna Na początku egzaminator stara się nieco oswoić maturzystę z sytuacją. Najczęściej zadaje proste pytania, dotyczące np. zainteresowań, wymarzonego kierunku studiów czy samopoczucia. Część ta trwa tylko dwie 2 minuty, ale jest brana pod uwagę podczas oceny. 2) Zadanie nr 1 – rozmowa z odgrywaniem ról Maturzysta dostaje swoje pierwsze zadanie ustnej matury z języka angielskiego i 30 sekund na zapoznanie się z jego treścią. Następnie musi wcielić się w rolę osoby opisanej w poleceniu. Powinien omówić wszystkie cztery punkty wskazane w zadaniu, biorąc aktywny udział w rozmowie. Taka konwersacja może trwać maksymalnie 4 minuty. 3) Zadanie nr 2 – opis ilustracji Maturzysta otrzymuje ilustrację (zazwyczaj zdjęcie), którą może dokładnie obejrzeć przez około 30 sekund. Następnie musi opisać to, co na niej znajduje. Później egzaminator zadaje trzy pytania – dwa na temat tego, co widać na zdjęciu i jedno o doświadczenia zdającego związane z tematyką ilustracji (w których trzeba wykazać umiejętność posługiwania się czasami przeszłymi). Cały etap trwa maksymalnie 3 minuty. 4) Zadanie nr 3 – wypowiedź na temat materiału stymulującego Ostatnie zadanie ustnej matury z angielskiego trwa najdłużej. Maturzysta przygotowuje się przez minutę, po czym musi wybrać jeden z dwóch lub dwa z trzech elementów zaprezentowanych przez egzaminatora, które jego zdaniem najlepiej spełniają warunki opisane w poleceniu. Decyzję trzeba odpowiednio uargumentować. Zdający musi jednak nie tylko wyjaśnić, dlaczego wybrał dany element/elementy, ale też uzasadnić co sprawiło, że odrzucił pozostałe opcje. Później egzaminator zadaje dwa pytania związane z tematem przewodnim zadania. Etap ten trwa od 5 do nawet 10 minut. Co jest brane pod uwagę na ustnej maturze z angielskiego? Na maturze ustnej z angielskiego można uzyskać maksymalnie 30 punktów, a by ją zdać wystarczy otrzymać 30%, czyli 9 punktów. Są one przyznawane według dwóch kryteriów: sprawności komunikacyjnej (w każdym zadaniu: 6 punktów, czyli łącznie 18 punktów. Należy wypełnić wszystkie polecenia zawarte w zadaniach i odpowiedzieć na pytania); umiejętności językowych, a dokładniej: stosowanego zakresu struktur leksykalno-gramatycznych i ich poprawności (maksymalnie 4 punkty za zasób słownictwa, znajomość struktur itp. oraz 4 punkty za poprawność leksykalną i gramatyczną wypowiedzi itp.) poprawności wymowy (2 punkty za prawidłową wymowę); płynności wypowiedzi (2 punkty za brak długich pauz itp.). Egzaminator może przyznać maksymalnie 2 punkty karne, jeśli musi pomagać zdającemu, bo np. nie rozumie polecenia, gubi wątek czy zapomina słów. Co warto przypomnieć sobie przed maturą ustną z angielskiego? Do matury ustnej z języka angielskiego trzeba się solidnie przygotować. Wydaje się trudna i stresująca, ale jeśli dobrze pozna się jej strukturę oraz sumiennie będzie się ćwiczyć przykładowe zadania, na pewno dobrze się wypadnie. Co jednak szczególnie warto sobie powtórzyć? Podstawą jest stosowanie odpowiednich zwrotów i wyrażeń. Dzięki nim można elokwentnie rozpocząć wypowiedź, uzasadnić wybór, zmienić wątek itp. Niezwykle ważne jest też stosowanie bogatego słownictwa. Nie można nadużywać np. takich przymiotników jak interesting czy big. Powinno się również unikać potocznych i slangowych zwrotów. Przed egzaminem pisemnym większość osób powtarza sobie wszystkie czasy oraz struktury gramatyczne. Warto się do tego przyłożyć, ponieważ przydają się również na maturze ustnej z angielskiego. Bez zająknięcia trzeba posługiwać się w szczególności Present Simple/Continuous oraz Past Simple/Continuous. Na pewno nie zaszkodzi poszukać nieco informacji w tematach, którymi raczej się nie interesuje (np. technologia czy polityka) oraz chociaż pobieżnie zapoznać się z historią, kulturą czy geografią krajów anglosaskich. Nie każdy dobrze czuje się w takich zagadnieniach, dlatego w razie czego dobrze być na nie przygotowanym. Ustny egzamin maturalny z języka angielskiego – przydatne zwroty Jeśli chce się jak najlepiej wypaść przed egzaminatorami, należy elokwentnie i poprawnie się wypowiadać. Najlepszym sposobem jest przyswojenie sobie przynajmniej kilku przydatnych zwrotów, które zawsze robią dobre wrażenie oraz pomagają rozpocząć, kontynuować lub zakończyć wypowiedź. Przedstawiamy ciekawe opcje dla każdego etapu ustnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego, które warto znać! 1) Wstęp, rozmowa z odgrywaniem ról oraz wypowiedź In my view… – Moim zdaniem…; To be honest… – Szczerze mówiąc…; That’s a good idea but… – To dobry pomysł, ale…; What I mean is… – Mam na myśli to, że…; As far as I know… – O ile wiem…; I was just going to say that. – Właśnie to miałem powiedzieć; I have mixed feelings about… – Mam mieszane uczucia co do…; In my experience… – Wiem z doświadczenia, że…; I doubt that… – Wątpię, że…; I like that idea but… – Podoba mi się ten pomysł, ale…; I’m sorry to disagree with you, but… – Niestety nie zgodzę się z tobą, ale…; You’re absolutely right. – Masz całkowitą rację; I couldn’t agree more/less. – Zupełnie się zgadzam/nie zgadzam; One advantage of X is… – Jedną z zalet X jest…; On the other hand… – Z drugiej strony…; If I were you… – Na twoim miejscu…; I think you should/shouldn’t – Myślę, że powinieneś/nie powinieneś; Would you like to go to/visit/see…? – Chciałabyś pójść do/odwiedzić/zobaczyć…?; What do you think about it? – Co o tym myślisz?; What are your feelings about… – Jakie są twoje odczucia odnośnie…? 2) Opisywanie obrazka The picture shows… – Zdjęcie przedstawia…; In this picture I can see… – Na tym zdjęciu widzę…; On the left – Po lewej stronie; On the right – Po prawej stronie; In the left/right corner – W lewym/prawym rogu; In the foreground/background – Na pierwszym planie/w tle; He/She looks miserable/cheerful/surprised/annoyed. – Wygląda na nieszczęśliwego/wesołego/zaskoczonego/zirytowanego; He’s/She’s wearing… – On/Ona ma na sobie…; He/She seems to be… – On/Ona wydaje się być… Już samo hasło „ustna matura angielski” sprawia, że czujesz ścisk w żołądku? Ten egzamin wcale nie jest traki trudny – wystarczy się dobrze do niego przygotować. Zapisz się na angielski online! Zaplanuj naukę. 5. Powtarzaj. Pierwsze trzy kroki zrobiliśmy już za Ciebie. Wybraliśmy najbardziej popularne angielskie czasowniki frazowe. Pogrupowaliśmy je w logiczne i łatwe do zapamiętania zestawy. Wybrane hasła są najczęściej używanymi czasownikami frazowymi w mowie potocznej jak i w oficjalnej korespondencji. Przygotowujesz się do egzaminu FCE lub CAE? Masz przed sobą rozszerzoną maturę z języka angielskiego? Na pewno musisz pokazać bogactwo językowe! Mamy sprawdzone sposoby na to, by rozwijać je w ciekawy i przyjemny sposób. I nie zawahamy się Ci tego pokazać. W tym wpisie znajdziesz kilka metod, dzięki którym wzbogacisz niejedną swoją wypowiedź. Jeżeli wolisz słuchać niż czytać, zapraszamy do wysłuchania podcastu, w którym Katarzyna Muszyńska (1/2 Stacji Język) opowiadała o tym, jak dbać o bogactwo językowe: CHCĘ WYSŁUCHAĆ PODCASTU! Czym jest bogactwo językowe? Najprościej rzecz ujmując, do bogactwa językowego możemy zaliczyć znajomość: phrasal verbs (come up, bring out, get up),idiomów,powiedzeń,slangu i żywego językarodzin wyrazów, synonimów, antonimów itd. Czy naprawdę potrzebujesz bogactwa językowego? To pytanie może się wydać dziwne, ale w świecie, w którym prawie każdy cierpi na brak czasu, warto robić rzeczy ważne. Dlatego bądź pewien, że naprawdę tego chcesz i potrzebujesz. Może być przecież tak, że przyda Ci się tylko angielski „survivalowy”, czyli taki, który pomoże Ci przetrwać na lotnisku i w restauracji. Czasami pula wyrażeń, którą dysponujemy, jest wystarczająca na ten moment życia. Jeżeli jednak chcesz być na poziomie C1, musisz znać rzadziej występujące synonimy, wyrażenia, powiedzenia i idiomy. To właśnie one świadczą o tym, że trzymasz ten poziom. Idąc po certyfikat, trzeba bazę słów, którą mamy teraz, rozszerzyć. Nikt z komisji nie zachwyci się, słysząc pretty, beautiful, good, bad. Tak samo, jeśli chcesz brzmieć dobrze, bardziej jak native – albo po prostu zrozumieć native speakera i na przykład nie potraktować jakiegoś idiomu dosłownie – bogactwo językowe bardzo Ci się przyda. Podobnie będzie przy czytaniu książek po angielsku albo podczas oglądania seriali bez napisów i lektora. Żeby jednak nie ciągnąć kilku srok za ogon, na początku skup się na obszarze, który najbardziej Ci się przyda. Niech to będzie poszerzanie wzbogacanie słownictwa z dziedziny, którą lubisz, która przyda Ci się podczas egzaminu albo w życiu codziennym. Bogactwo językowe – liczy się kontekst Jedną z ciekawszych metod na wzbogacanie swojego zasobu słów jest szukanie synonimów i antonimów do danego słowa, a idąc dalej: tworzenie rodziny wyrazów. Spodobało Ci się słowo? Znajdź jego przeciwieństwo i już masz dwa słowa. Z tych dwóch zrób rodzinę słów, np. dopisz przysłówek, czasownik, rzeczownik. Wolisz rysować? Świetnie, pokoloruj graf, może dzięki temu łatwiej wejdą Ci do głowy. Z niektórymi słowami możesz stworzyć wyrażenie potoczne albo slangowe. Albo użyć ich w abstrakcyjnym przykładzie – łatwiej zapamiętasz niedorzeczne zdanie, szczególnie jeżeli mózg postanowi Ci je zobrazować. To dobry moment, by polecić Ci Słownik synonimów. Musisz jednak wiedzieć, że trzeba sprawdzić dodatkowo zastosowanie danego słowa. Synonimy są używane w innych kontekstach i używając słowa w złym kontekście można zabrzmieć naprawdę dziwnie… Czujesz już, dlaczego wkuwane w szkole listy słówek nie miały zbyt wiele sensu? Wkułeś, zaliczyłeś sprawdzian, ale nie umiałeś użyć takiego słówka w dobrym kontekście. Tymczasem jeśli już uczymy się słownictwa, trzeba sprawdzić, jak dane słowo funkcjonuje. Jak dbać o bogactwo językowe na samym początku? Są osoby, które już na początku nauki języka chcą wzbogacać swoje słownictwo. Albo bardzo lubią uczyć się słówek. Wtedy świetną opcją będzie codzienność z angielskim: robimy listę zakupów po angielsku, potem korzystamy z przepisu po angielsku (oczywiście, jeśli dla powodzenia potrawy potrzebne są polskie czasowniki, nie ma problemu. :D), a pod koniec dnia idziemy pod prysznic i tam nazywamy elementy łazienkowe – kran, zlew, lustro itd. Inną metodą jest… bycie ciekawym dzieckiem. Jeżeli spotkałeś kiedyś takiego malucha, to wiesz, że ciągle pyta: a co to jest? Pytaj więc siebie: A jak to powiedzieć? To prosty sposób – kilka razy dziennie zapytać siebie, jak nazwiesz po angielsku określoną rzecz. Na wyższym poziomie pewnie masz już to w głowie, ale nadal możesz być ciekawym dzieckiem – jeżeli użyjesz jakiegoś powiedzenia po polsku, to sprawdź od razu, czy istnieje jego angielski odpowiednik. Zapomniałeś, jak nazywa się dana rzecz? Z pomocą przychodzi metoda nauczyciela. Pomyśl: jakbym to komuś wytłumaczył(a)? Opisz to jakoś „naokoło”. 🙂 Przy okazji użyjesz jeszcze wielu innych słów.. Dzięki tej metodzie utrwalasz materiał, który już znasz – mówiąc i tłumacząc na głos, automatycznie zapamiętujesz. A poza tym… Oto rada, która pada w wielu naszych tekstach. Możesz oglądać seriale, słuchać muzyki po angielsku, czytać krótkie artykuły, wyłapywać ciekawe wyrażenia. Są nawet stronki, na których artykuły są przeredagowane pod dany poziom. Chodzisz na zajęcia? Mamy sposób, jak wzbogacić słownictwo Jeśli chodzisz na zajęcia angielskiego, to przed każdymi zajęciami postaw sobie za punkt honoru, że dzisiaj użyjesz danego wyrażenia albo określonych trzech słów. Nawet jeśli ostatecznie tego nie zrobisz (w co wątpimy), to i tak przed sporą część zajęć skupiałeś się na tym określonym wyrażeniu i zostanie ono w Twojej głowie. Storytelling – to coś, co możesz użyć na zajęciach angielskiego, ale też w warunkach domowych. 😉 Jeśli masz bujną wyobraźnię i lubisz tworzyć historie, będzie to dla Ciebie idealna metoda. W takich historiach mogą pojawić się słowa, których nie użyłbyś na co dzień. Ta rada będzie dla Ciebie przydatna szczególnie jeżeli jesteś już na wyższym poziomie angielskiego, bo wtedy trudniej o słowa, które Cię zaskoczą. Jeżeli zaczniesz opowiadać historię i dasz upust wyobraźni, nagle zaczniesz potrzebować nowych nazw: gatunków roślin i zwierząt, słownictwa właściwemu kryminałom albo horrorom itd. Bogactwo językowe na egzaminie – łatwy trick Wszystkie powyższe porady się przydadzą, jesteśmy o tym przekonane. Może się jednak zdarzyć, że na egzaminie zaczniesz się stresować i zaczniesz sięgać po najprostsze słownictwo, co raczej nie zaimponuje komisji. Jak temu zapobiec? Znajdź około pięć wyrażeń, idiomów czy zwrotów, które można użyć w wielu kontekstach. Utrwal je i dobrze zapamiętaj. Wtedy, obojętnie jaki temat Ci się trafi, będziesz mógł pokazać to tak pożądane bogactwo językowe. A jak już zapamiętasz te 5, to może i znajdzie się miejsce w głowie na 10? Trzymamy za Ciebie kciuki! Znajdź metodę, która Ci pasuje – grunt, by nie wyglądała jak szkolna lista słówek. Ostatecznie, jeżeli zabraknie Ci pomysłów na wzbogacanie języka, możesz zasubskrybować Word of the day i codziennie dostawać na maila nowe słówko. Najważniejsze jest to, by go użyć!

W związku z tym, niezbędne jest staranne przygotowanie, aby osiągnąć jak najlepsze wyniki. W tym artykule przedstawimy 10 kluczowych umiejętności, które warto opanować na maturę z angielskiego, aby uczniowie czuli się pewnie podczas egzaminu i mogli wykazać się swoją wiedzą na najwyższym poziomie. 1.

Matura 2020 ANGIELSKI. Co roku Internet zalewany jest informacjami na temat rzekomych przecieków maturalnych. Nie dajcie się nabrać! Często za ogłoszeniami i ofertami dotyczącymi przecieków maturalnych stoją oszuści. Specjalnie dla Was zebraliśmy PEWNIAKI - tematy, które warto sobie powtórzyć, bo istnieje duże prawdopodobieństwo, że mogą się pojawić w tym roku na egzaminie. Matura 2020 rozpocznie się już w poniedziałek r. Co będzie na tegorocznej maturze? Sprawdziliśmy, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z języka angielskiego, który odbędzie się w środę r. Sprawdź, czego możesz się spodziewać na maturze 2020!Matura 2020. ANGIELSKI. Przecieki możliwe?W sieci roi się od budzących podejrzenia stron oferujących informacje, które rzekomo mają być przeciekami maturalnymi. Możemy natknąć się też na takie osoby, które uważają, że znają dokładne pytania i odpowiedzi egzaminów maturalnych 2020. Nic bardziej mylnego!Matura 2020. Co będzie na egzaminie z matematyki? PewniakiMatura 2020. Co na egzaminie z polskiego? Tematy rozprawkiNie rejestrujcie się na stronach internetowych, które oferują, że za sprawą drobnej opłaty, zapewnią Wam dobrze zdaną maturę. Przypominamy, że wszelkie pytania i odpowiedzi zostaną opublikowane po zakończeniu matury jeszcze tego samego dnia. Pierwsze arkusze ukażą się w sieci już 8 czerwca 2019. Karty egzaminacyjne z jezyka angielskiego ukażą się w środę w godzinach popołudniowych. Miejcie oczy szeroko otwarte i nie dajcie się nabrać naciągaczom!Z czym w 2020 roku przyjdzie zmierzyć się maturzystom? Jakie tematy pojawią się na egzaminie z języka angielskiego? Co eksperci CKE będą chcieli sprawdzić? Tego wszystkiego dowiemy się podczas egzaminów! Co istotne, nie pokładajcie nadziei w PRZECIEKACH! Strony, na których rzekomo znajdziemy informacje o zadaniach na maturze 2020 to zwykłe że w sytuacji, gdyby arkusze maturalne, przygotowane przez CKE, wyciekły do Internetu, należało by maturę 2020 powtórzyć. Matura 2020. Pewniaki z języka angielskiegoDokładne sprecyzowanie tematyki i zagadnień, które pojawią się na egzaminie maturalnym z języka obcego jest bardzo ciężkie. Znacznie prościej podać typy zadań, które znalazły się w arkuszach z poprzednich matur. Poniżej prezentujemy typy zadań, które pojawiały się w minionych latach. Jak co roku pierwsze trzy zagadnienia to zadania słuchowe. Na podstawie 2-3 nagrań trzeba zaznaczyć poprawną odpowiedź. Co istotne, z reguły pytania te dotyczą semantyki danego tekstu, dlatego ważne jest skupienie się podczas odsłuchiwania nagrań. Oprócz zadań słuchowych w arkuszach maturalnych z języka angielskiego pojawiają się również zadania sprawdzające rozumienie i pracę nad tekstem. W dalszej części egzaminu pojawiają się też zadania dotyczące przyporządkowania paragrafu-tytułu do odpowiedniego akapitu. Tuż za tym zagadnieniem znajduje się zadanie, w którym w wyznaczonych lukach trzeba umieścić pasujące 2-3 zadania to ćwiczenia testowe ABCD, w których wybiera się jedną prawidłową odpowiedź. Do jednych z cięższych zadań egzaminu maturalnego należy uzupełnienie tekstu pojedynczymi wyrazami tak, aby powstał logiczny i spójny tekst. Przypominamy, że oprócz znajomości znaczenia słów, niezbędne jest sprawne posługiwanie się gramatyką i ortografią w danym języku - bez tego ani rusz. Warto wspomnieć, że znaczną ilość punktów można zdobyć dzięki pracy pisemnej. W zależności od wskazanej formy tekstu w poprzednich latach musiał on zawierać od 120 do 250 znaków. Najczęściej praca ta ma mieć formę artykułu, rozprawki, zaproszenia czy ogłoszenia. HARMONOGRAM EGZAMINÓW MATURALNYCH:Matura 2020. Terminy egzaminów maturalnychMatura 2020. Tematy prac pisemnych z ubiegłych latPoniżej zamieszczamy tematy i rodzaje pracy pisemnej, która pojawiła się na maturze z języka angielskiego w minionych latach:2019 rok - email do kolegi z Londynu, w którym opiszesz wszelkie formalności związane ze swoim zagranicznym stypendium naukowym 2018 rok - ogłoszenie dotyczące poszukiwań gitarzysty do własnego zespołu 2017 rok - ogłoszenie, w którym oznajmisz, że organizujesz wyprzedaż rzeczy przed wyprowadzką z Anglii 2016 rok - wiadomość do kolegi z Anglii, który wkrótce ma przyjechać do Polski 2015 rok - list do kolegi z Anglii, w którym opowiesz o ostatnim biegu ulicznym Warto wspomnieć, że na każdy z ww. tematów składały się 3-4 aspekty, które trzeba było uwzględnić w naszej pracy. W ten sposób, w liście do kolegi z Anglii, dotyczącym ostatniego biegu ulicznego, w którym brałeś udział (arkusz z 2015 r.), trzeba było zawrzeć takie informacje jak:napisz, jak długo i w jaki sposób przygotowywałeś(-aś) się do tego biegu wspomnij o trudnym momencie w czasie biegu i poinformuj, kto Ci pomógł przedstaw dwie zalety organizowania biegów ulicznych w miastach podaj szczegóły kolejnej takiej imprezy i zaproponuj koledze udział w niej SPRAWDŹ, CO BYŁO NA MATURZE 2019:MATURA 2019. Zobacz arkusze CKE i odpowiedzi!Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera
Lektury z gwiazdką 2023 to lista obowiązkowych utworów do przeczytania na maturę 2023. W przypadku niektórych wystarczy jedynie znajomość wybranych fragmentów. Biblia – fragmenty Księgi

12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake Dziś już trzeci odcinek naszego cyklu! W tym tygodniu czeka na nas słowotwórstwo, czyli kolejny rodzaj zadań sprawdzających znajomość środków językowych. W poprzednich tygodniach ukazały się już: W ramach cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake powstały następujące wpisy: Ogólne strategie przygotowywania się do egzaminu maturalnego z angielskiego Środki językowe: tłumaczenie i układanie fragmentów zdań Środki językowe: słowotwórstwo Środki językowe: parafraza Wypowiedź pisemna: list formalny Wypowiedź pisemna: artykuł Wypowiedź pisemna: rozprawka Rozumienie tekstów pisanych Rozumienie ze słuchu Matura ustna: pytania rozgrzewkowe i odgrywanie ról Matura ustna: opis ilustracji Matura ustna: wypowiedź na podstawie materiału stymulującego Ciekawi jesteście, jak się zabrać za słowotwórstwo i jak to ćwiczyć? Czytajcie dalej! Jak wygląda na egzaminie słowotwórstwo? Słowotwórstwo pojawia się na egzaminie pisemnym rozszerzonym w części sprawdzającej znajomość środków językowych. Zazwyczaj zadanie wygląda tak, że jest to kilka zdań z luką, w którą trzeba wstawić jedno słowo utworzone od podanego na końcu zdania wyrazu. Sorry, Luke, I’m afraid your answer is ___________. CORRECT ALBO I can’t tell you an exhaustive ___________ of this word, but I know what it means. DEFINE [od razu zaspokoję Waszą ciekawość, odpowiedzi to incorrect i definition] Jest to tylko jeden z typów zadań, które pojawiają się w tej części. Zazwyczaj do sprawdzenia znajomości środków stosowane są na egzaminie 2-3 zadania i mogą to być zadania zamknięte, np. dobieranie albo testy typu ABCD albo zadania otwarte, np: parafrazy, zdania z luką, tłumaczenie lub układanie fragmentów zdań, albo właśnie słowotwórstwo. Tak, jak już Wam pisałam w poprzednim odcinku poświęconym tłumaczeniu i układaniu fragmentów zdań, oznacza to, że jeśli bardzo nie lubicie słowotwórstwa, to jest szansa, że w tym roku na egzaminie pojawi się akurat coś innego. Ale zdecydowanie pewniejszą metodą będzie po prostu rozprawienie się z tym typem zadań! A od tego jestem ja! Zatem: słowotwórstwo – strzeż się! Nadchodzę! Czego konkretnie warto się uczyć przygotowując się do matury, aby zdobyć punkty za słowotwórstwo? Słownictwo Pierwsza kwestia, to oczywiście słownictwo. Im większy macie zasób słów, tym większa szansa, że nie będziecie musieli się zastanawiać jak utworzyć potrzebne słowo. Będziecie je po prostu znać. Zwróciłabym jedynie uwagę na to, aby przyłożyć się do nauki czasowników i przymiotników. Wiem z doświadczenia, że jakoś najrzadziej je wpisujecie na listy słówek (na listach słówek jednak królują rzeczowniki…). Nie zaniedbujcie innych części mowy! Jednak ważniejsze od tego, jakich słówek się nauczycie, jest to, jak będziecie się ich uczyć. A o tym za chwilę. Gramatyka Właściwie trafniej byłoby powiedzieć nie gramatyka, a właśnie… słowotwórstwo. Ale rozłóżmy to sobie na konkretne konstrukcje, które warto znać. To oczywiście nie jest kompletna lista. To jest coś, od czego na pewno powinniście zacząć, ale niestety, możliwości twórców egzaminów są nieograniczone. 1. Sposób tworzenia przysłówków od przymiotników. Najczęściej robimy to poprzez dodanie końcówki -ly (opcjonalnie -ally). 2. Stopniowanie przymiotników. Czyli stopniowanie przez dodanie końcówki –er (lub samego –r, kiedy przymiotnik kończy się na literę –e) w stopniu wyższym oraz -est (-st) w stopniu najwyższym w przypadku krótkich przymiotników lub poprzez more i the most w przypadku dłuższych. Plus, OCZYWIŚCIE, cała tabelka stopniowania nieregularnego. W ferworze walki egzaminacyjnej możecie szukać podobnie brzmiącego słówka do tego wyjściowego, a może się trafić na przykład coś takiego: This year we earned much ____________ money than we did last year. We can’t afford to hire new people. LITTLE Poprawną odpowiedzią będzie oczywiście LESS, które z wyglądu wcale nie przypomina wyrazu wyjściowego 😉 A to jest po prostu stopień wyższy od słówka little. 3. Stopniowanie przysłówków. Zmora. To jest coś, o czym bardzo często zapominacie ucząc się angielskiego. Koncentrujecie się na stopniowaniu przymiotników, a zapominacie, że przysłówki też się stopniuje (wolno-wolniej-najwolniej). Zazwyczaj jest tak, że podobnie jak w przypadku przymiotników, krótkie przysłówki stopniujemy poprzez końcówki -er i -est (fast-faster-the fastest). Dłuższe (dwusylabowe i dłuższe) oraz kończące się na -ly stopniujemy za pomocą more i the most (slowly – more slowly – the most slowly). Wyjątkiem jest sytuacja, kiedy przysłówek ma końcówkę -ly, ale nie dlatego, że dodaliśmy ją do przymiotnika, tylko sam z siebie tak brzmi. Tak jest np. w przypadku słówek early lub friendly. Są to zarówno przymiotniki jak i w przysłówki, więc przysłówek nie powstał de facto od przymiotnika. Wtedy stopniujemy je regularnie, czyli: earlier – the earliest oraz friendlier-the friendliest. 4. Formy przeszłe czasowników. Czyli te nieszczęsne tabelki, którymi Was katują, kiedy zaczynacie się uczyć Past Simple i Present Perfect. II i III forma czasownika muszą być wyśmigane, bez dwóch zdań. 5. Zaprzeczenia utworzone poprzez dodanie przedrostków:- -im (najczęściej dla przymiotników zaczynających się na litery M, B, P), -in, -un, -ir (przymiotniki na literę R), -il (przymiotniki na literę L), -dis, -non. 6. Przymiotniki od czasowników, z końcówkami -ing i -ed. Z końcówką -ing mamy w zasadzie imiesłowy czasu teraźniejszego, czyli tak jak u nas, słówka z końcówką -ący (np. denerwujący – annoyING). Z końcówką -ed uzyskujemy imiesłowy czasu przeszłego, czyli nasze polskie -any, -ony, -ty (zdenerwowany – annoyed). 7. Rzeczowniki z końcówkami: -ance, -ence, -ness, -dom, -ship 8. Przymiotniki od rzeczowników z końcówkami: -able (jak nasze polskie dający się lub -alny np. washable – zmywalny, dający się zmyć), -ive, -al, -ic Zdaję sobie sprawę, że powyższe wyjaśnienia nie są wyczerpujące. Ale najważniejsze jest to, abyście wiedzieli, gdzie i czego szukać. Resztę możecie sprawdzić w podręczniku, wygooglować, zapytać bardziej obcykanego w angielskim kolegę 🙂 Jak się uczyć? I tu jest sedno. Nie sposób zapamiętać wszystkie formy i możliwe kombinacje pochodzące od każdego słowa. Ale poznając nowe słówko, warto się mu lepiej przyjrzeć, właśnie pod kątem słowotwórstwa. Od jakiego słówka pochodzi? Jak brzmiałoby przeczenie? Jaki jest od tego przymiotnik/rzeczownik/czasownik? Z jednej strony, oczywiście ułatwi Wam to przygotowanie się do słowotwórstwa. Ale też jest dodatkowa korzyść. Łatwiej Wam będzie zapamiętać to słówko, bo przemieliliście je w głowie na kilka różnych sposobów! Jak zatem uczyć się słówek pod słowotwórstwo? Najlepiej byłoby zrobić sobie taką tabelkę i za każdym razem, gdy poznajecie nowe słówko, to je w tej tabeli umieszczać. Przykładowo: czasownik rzeczownik(i) przymiotnik(i) przysłówek (ki) prevent (zapobiegać) prevention (prewencja) preventing (zapobieganie) preventive (zapobiegawczy) preventing (zapobiegający) (non)preventable ((nie)możliwy do uniknięcia)) preventively (zapobiegawczo) psychology (psychologia) psychologist (psycholog) psycho (czubek) psyche (dusza) psychological (psychologiczny) psychical (duchowy, paranormalny) psychologically – psychologicznie cook (gotować) overcook (rozgotować) cook (kucharz) cooker (kuchenka) cookery (kuchnia, sposób gotowania) cooking (gotowanie) cooking (gotujący) cooked (gotowany) overcooked (rozgotowany) home-cooked (domowy) (un)cookable ((nie)nadający się do gotowania)) cookless (bez kuchni/kucharza, np. hotel) – Polecam Wam zapoznanie się ze słownikiem Tam, po wpisaniu dowolnego słowa, oprócz definicji i przykładów użycia, znajdziecie też wyrazy pochodne i podobne. Cała masa inspiracji! Jak to zrobić na egzaminie? Strategia Przeczytaj całe zdanie i spróbuj je sobie przetłumaczyć na polski. Ustal, jakiej części mowy będziesz szukać. Spróbuj po polsku powiedzieć sobie, jakiego konkretnie słówka szukasz. Czasem może być tak, że nie skojarzysz, jak utworzyć dane słowo od tego podanego. Ale kiedy powiesz je sobie po polsku, to coś Ci się skojarzy, przypomni i być może okaże się, że po prostu wiesz, jak to jest po angielsku. Wstaw odpowiednie słowo! Jeżeli nie znasz słówka, którego potrzebujesz, to przypomnij sobie zasady tworzenia słów danej części mowy i pokombinuj. Jeśli wiesz, że szukasz przymiotnika, dopasuj sobie różne końcówki (-able, -ic, -ive) i sprawdź, jak to wygląda. Być może coś Ci się skojarzy i od razu zobaczysz, która opcja wygląda Ci lepiej. To jest tak jak z ortografią. Czasami trzeba coś zapisać, aby zobaczyć, jak to wygląda na kartce, żeby się przekonać, czy jest poprawnie, czy nie. Przeczytaj jeszcze raz całe zdanie i jeszcze raz przetłumacz je sobie na polski. Upewnisz się w ten sposób, czy wszystko pasuje! W tym miejscu, bądź szczególnie uważny na przeczenia i czasy. Możesz słusznie zidentyfikować, że potrzebujesz przymiotnika, ale może chodzić o przeciwieństwo. Np. w zdaniu: We bought a new mower yesterday, but it turned out to be very heavy and hence, totally_____________ PRACTICE Możesz słusznie rozpoznać, że szukamy przymiotnika. Jednak z sensu zdania wynika, że nie chodzi o practical, tylko wręcz przeciwnie, o impractical. Możesz też dobrze zidentyfikować czasownik, utworzyć go, ale zapomnieć dodać końcówki -ed z czasu przeszłego i też będzie lipa. Dlatego bardzo uważnie przeczytaj na koniec całe zdanie. Przykład I’m afraid I must _________ with you. I don’t believe it could actually work. AGREEMENT Przetłumaczmy: Obawiam się, że muszę ____ z Tobą. Nie sądzę, że to może zadziałać. Po muszę z pewnością będzie czasownik. Z kontekstu zdania wynika, że raczej się jednak nie zgadzam, więc pewnie chodzi o się nie zgodzić. Czasownik od agreement to będzie agree (końcówka -ment jest często dodawana do czasownika, żeby utworzyć rzeczownik). Szukamy przeciwieństwa, a w przypadku czasowników, najczęściej tworzymy je za pomocą dis- , czyli disagree. I’m afraid I must DISAGREE with you. Czas się zgadza, wszystko ma sens. To jest to! Tyle ode mnie na dzisiaj! Koniecznie zajrzyjcie do poprzednich odcinków cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake oraz zapiszcie się do wydarzenia na Facebooku! Partner cyklu Partnerem cyklu “12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake” jest wydawnictwo Colorful Media – wydawca prasy specjalistycznej, w tym językowej: siedem magazynów w sześciu językach. Magazyny językowe to sposób na przełamanie nudy w nauce. Dostarczą wielu cennych wskazówek i interesujących faktów. W każdym numerze autorzy starają się zaskoczyć Czytelnika, poruszać ciekawe tematy, przybliżać sprawy, którymi żyją mieszkańcy innych krajów. Nauka języka odbywa się bez przymusu i z przyjemnością, a wszystko uatrakcyjniają odsłuchy MP3. Więcej na English Matters to dwumiesięcznik tworzony przez brytyjsko-polski zespół dla wszystkich zainteresowanych nauką języka angielskiego. Jego treść stanowią artykuły w języku angielskim, do których opracowane zostały słowniczki. Wydawnictwo udostępnia Czytelnikom listy słówek, nagrania do artykułów, karty pracy dla nauczycieli. Więcej na

Zazwyczaj jest to list do kolegi z Anglii, któremu chcemy o czymś opowiedzieć lub z czegoś mu się zwierzyć. Zawiera on zwykle elementy opisu lub relacjonowania zdarzeń. List powinien składać się z 3 części: wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każde z nich to oddzielny paragraf, którego zaakcentowanie jest ważne.
Tematy Ostatnie wpisy Ostatnie tematy Obserwuj Ignoruj Temat przeniesiony do archwium hej;) mam takie pytanie, czy nie znacie jakiejś strony w internecie lub jakiejś dobrej książki, w której byłoby słownictwo potrzebne na mature?? oczywiste jest to, że nie wiadomo jakie słówka trzeba znać. Ale takie słownictwo pogrupowane działami tak jak do matury są potrzebne to by się przydało;P jak coś znacie to pisać;)) było kiedyś takie "cogito" przed maturami w kioskach można było kupić.. mam je w domu :D kosztowało chyba 8PLN i były tabelki ze słówkami krótkie teksty do tego. Oprócz tego jest jeszcze "Repetytorium leksykalne" wydawnictwa wagros chyba napisała. jeszcze słówka możesz znaleźć w magazynie English matters albo Business English Magazine... (chyba). A kiedy masz tę maturę? i na jakim poziomie ją chcesz pisać? Bo jeśli masz w 2008, to ja bym polecał włączyć se radio bbc, załatwić sobie słownik ang-ang i czytać czytać czytać (nie słownik tylko jakieś artykuły po angielsku oczywiście). i jeszcze są programy na kompa takie jak profesor henry czy supermemo... No.. i jak już wiemy, ze nie ma listy słówek, których trzeba się nauczyć, tak więc każde słówko się przydaje. To tyle mogę się wypowiedzieć... ale kucie tabelek ze słówkami to niezbyt dobry pomysł... lepiej jak już w jakimś tekście są bo widzisz znasz kontekst... Pozdrawiam Tematyczny indeks słówek z podziałem na zakres podstawowy i zaawansowany zawiera Repetytorium Maturalne Oxford. napisz do mnie:D moge cos udostepnic za free:) [email] Witaj, Polecam na tej str znajdziesz zatrzęsienie książek do ściągnięcia za darmo. Powodzenia HEJ JAK KTOS JEST ZAINTERESOWANY WSZYSTKIMI SŁÓWKAMI Z PROGRAMÓW PROFESOR HENRY SŁOWNICTWO ORAZ (ZARÓWNO CZĘŚCI 1&2 JAK I 3&4) TO PISZCIE DO MNIE NA [email] WYSLE KAZDEMU KTO CHCE ;) SLOWKA SA ZAPISANE W PLIKU WORD NIE TRZEBA PRZERABIAC PROGRAMU OD DESKI DO DESKI ;) SLOWKA SA JUZ WSZYSTKIE SKOPIOWANE W SPISIE ;) JEST ICH PARENASCIE TYSIECY ;) NA SERIO SUPER SIE UCZY POLECAM DO NAUKI FCE POZDRAWIAM :):):) 1 Spis słówek w repetytorium Oxford jest faktycznie dobry, chociaż samo repetytorium mi się nie podobało, przynajmniej patrząc na poziom rozszerzony. Ale repetytorium jest dostępne na (przynajmniej kiedyś było) :) hej, polecam świetny sposób na ogarniecie słówek do matury - zajrzyj na stronę a konkretnie tutaj: - masz tu 4498 fiszek ze słówkami do matury, są ułożone tematycznie (94 zestawy) zgodnie z informatorem CKE. nauka metodą fiszek jest przyjemna i skuteczna, zwłaszcza online. hej, polecam świetny sposób na ogarniecie słówek do matury - zajrzyj na stronę a konkretnie tutaj: - masz tu 4498 fiszek ze słówkami do matury, są ułożone tematycznie (94 zestawy) zgodnie z informatorem CKE. nauka metodą fiszek jest przyjemna i skuteczna, zwłaszcza online. kategoria: Egzaminy / forum: Matura Temat przeniesiony do archwium Tematy Ostatnie wpisy Ostatnie tematy Obserwuj Ignoruj
. 349 277 79 104 7 199 157 451

słówka które trzeba znać na maturę z angielskiego